在探索宇宙创艺涌现理论的创作整合与创新后，林晓和苏然从复杂网络理论中汲取灵感，提出“特殊艺术教育的宇宙创艺复杂网络理论的创作关联与拓展”理念，为特殊群体艺术创作在构建多元联系与扩大创作影响力方面提供新思路。
复杂网络理论研究由大量节点和节点之间的连接构成的网络系统，强调节点之间的相互关系以及网络的整体结构和功能。在特殊艺术教育领域，艺术创作可类比为一个复杂网络，其中创作者、作品、观众、艺术机构、文化元素等都可视为网络中的节点，它们之间的各种联系构成了网络的边。
创作关联体现在不同创作要素之间的相互连接。例如，特殊群体艺术家与其他创作者通过合作项目建立联系，共同创作作品。这种合作不仅局限于同类型艺术家，还可能跨越不同艺术领域，如画家与剧作家合作，将绘画元素融入戏剧舞台设计，丰富作品的表现形式。同时，艺术家与观众之间也存在紧密联系，观众的反馈影响艺术家的创作方向，而艺术家的作品又塑造着观众的审美。此外，艺术作品与文化元素之间的关联也至关重要，作品常常从文化中汲取灵感，同时也成为文化传播的载体。
创作拓展则基于这些关联展开。通过与不同节点建立联系，特殊群体艺术家能够拓展创作资源和创作思路。与艺术机构建立联系，艺术家可以获得展览、演出等展示机会，扩大作品的传播范围。与不同文化背景的创作者交流，能引入新的文化元素，丰富作品内涵。例如，一位特殊群体艺术家与国外艺术家合作，将本土文化与异域文化相结合，创作出具有国际视野的作品，不仅提升了自身创作水平，还吸引了更广泛的观众群体，进一步拓展了创作影响力。
林晓和苏然致力于引导特殊群体理解并运用宇宙创艺复杂网络理论的创作关联与拓展理念。他们通过举办创作关联构建工作坊、拓展策略讲座、复杂网络创作案例研讨活动等，帮助特殊群体艺术家认识到创作中各种关联的重要性，学会主动构建和维护多元联系，利用这些联系拓展创作空间和影响力。期望借此让特殊群体艺术创作在构建多元联系与扩大创作影响力中，为宇宙艺术贡献更多具有广泛影响力和丰富内涵的作品，持续提升特殊群体艺术创作在构建多元联系与扩大创作影响力