提出“特殊艺术教育的多元感官融合创作法：触觉与听觉的交响”理念，为特殊群体艺术创作开辟新颖路径。
对于特殊群体而言，触觉与听觉往往是感知世界的重要途径。触觉能让他们通过触摸感受物体的质地、形状和温度，而听觉则能捕捉环境中的声音、节奏与旋律。在艺术创作中融合这两种感官，可创造出独特的艺术体验。
在雕塑创作中，艺术家可以利用触觉来塑造形态。比如，盲人艺术家通过双手触摸黏土，感受其柔软度与可塑性，将脑海中的想象转化为立体的形状。同时，播放特定风格的音乐，如激昂的交响曲或舒缓的古典乐，音乐的节奏与旋律会影响艺术家手部的力度与速度。激昂的音乐可能促使他们塑造出更具动感、棱角分明的造型；舒缓的音乐则引导他们创造出柔和、流畅的线条。这种触觉与听觉的互动，使作品不仅在造型上富有表现力，还蕴含着音乐所赋予的情感与韵律。
在音乐创作方面，也能融入触觉元素。音乐家可以借助特殊的乐器构造，通过触摸不同材质的部件来改变音色。例如，在自制的乐器上，设置表面粗糙或光滑的区域，当手指触摸这些区域时，会产生不同的摩擦音效，为音乐增添独特的质感。同时，音乐家凭借对声音的敏锐感知，调整触摸的力度与方式，如同指挥一场触觉与听觉的对话，创造出别具一格的音乐作品。
林晓和苏然通过开展触觉 - 听觉融合创作工作坊，邀请专业雕塑家、音乐家为特殊群体授课，引导他们体验并掌握这种创作方法。同时，组织作品分享会，让创作者展示成果，交流创作心得。期望借此提升特殊群体艺术创作的丰富性与独特性，为宇宙艺术增添充满感官魅力的作品，推动特殊群体在触觉与听觉融合创作领域的持续发展。