在深入探究特殊艺术教育的宇宙创艺薛定谔的猫的创作不确定性与多元诠释后，林晓和苏然从分形理论中获得灵感，提出“特殊艺术教育的宇宙创艺分形理论的创作无限细节与自相似拓展”理念，为特殊群体艺术创作在挖掘微观魅力和实现宏观延伸方面提供新的思路与方法。
分形理论是一门研究不规则几何形态的数学理论，其核心概念是一个几何图形的局部与整体具有自相似性，并且在不同尺度下都能展现出无限的细节。例如，海岸线在不同的观测尺度下，都呈现出相似的曲折形态，无论放大还是缩小，都能发现新的细节。在艺术创作领域，分形理论可类比为艺术家对作品细节的精心雕琢以及在不同层面上的自相似性拓展。
创作无限细节类似于分形图形中不断涌现的微观特征。特殊群体艺术家往往有着对世界独特的观察视角，他们能够在作品中展现出丰富的细节。比如，一位患有注意力缺陷多动障碍的画家，他的思维活跃且敏锐，在创作一幅风景画时，不仅描绘出了山川、树木的大致轮廓，还深入刻画了树叶上的脉络、石头上的纹理、水面上的波纹等细微之处。他以一种近乎痴迷的态度，不断挖掘和呈现画面中的细节，就像分形图形在不断放大的过程中展现出无限的微观特征一样，让观众在欣赏画作时，仿佛置身于一个微观的世界，每一次观察都能发现新的惊喜。
创作自相似拓展如同分形图形的局部与整体的自相似性。特殊群体艺术家在完成对作品细节的精心塑造后，还能将这种创作风格和元素在不同层面上进行拓展。以这位画家为例，他可能会在一系列的作品中，都运用相似的色彩搭配、构图方式和表现手法，使每一幅作品都像是整体艺术创作体系中的一个局部，它们之间相互呼应，呈现出自相似性。同时，他还可以将画作中的某些元素进行放大或缩小，创作出不同尺寸的作品，从微观的小品画到宏观的巨幅壁画，都能体现出相同的艺术风格和创作理念，就像分形图形在不同尺度下保持自相似性一样，实现了艺术创作在宏观层面的拓展。
林晓和苏然计划开展创作无限细节工作坊、自相似拓展讲座以及分形理论创作案例分析等活动，帮助特殊群体艺术家理解并运用分形理论的理念，实现创作的无限细节与自相似拓展。他们期望