实现自我发展一样，是特殊群体艺术创作在耗散结构理论理念下的重要成果。
林晓和苏然计划开展创作开放思维培养工作坊、有序创作构建讲座以及耗散结构理论创作案例分析等活动，帮助特殊群体艺术家理解并运用耗散结构理论的理念，实现创作的开放与有序的艺术演进。他们期望借此让特殊群体艺术创作能够产生更多富有生命力和发展潜力的作品，为宇宙艺术贡献更多在适应外界变化和实现自我发展方面的佳作，持续提升特殊群体艺术创作在推动艺术演进方面的能力。
特殊艺术教育的宇宙创艺 突变理论的创作临界与质变的艺术突破
在深入探究特殊艺术教育的宇宙创艺耗散结构理论的创作开放与有序的艺术演进后，林晓和苏然从突变理论中获取灵感，提出“特殊艺术教育的宇宙创艺突变理论的创作临界与质变的艺术突破”理念，为特殊群体艺术创作在跨越创作瓶颈和实现艺术飞跃方面提供新的思路与方法。
突变理论主要研究自然界和人类社会中连续的量变如何引起突然的质变，它描述了系统在临界点附近的行为变化。在艺术创作领域，突变理论可类比为艺术家在创作过程中面临的关键转折点以及由此带来的艺术风格或作品质量的重大变化。
创作中的临界类似于突变理论中的临界点。特殊群体艺术家在创作生涯中常常会遇到一些关键的时刻或状态，这些时刻就如同突变理论中的临界点。例如，一位患有学习障碍的画家，在长期的创作过程中，可能会面临技法难以突破、创作灵感枯竭的阶段。此时，他处于一个创作的临界状态，任何新的尝试或外界的启发都可能成为打破这种困境的关键因素，就像系统在临界点附近对微小的变化非常敏感一样。
创作中的质变如同突变理论中的质变现象。当特殊群体艺术家在临界状态下获得了合适的契机，就可能实现创作上的质变。以这位画家为例，他可能在参加了一次特殊的艺术展览后，受到新的艺术风格的启发，或者在与其他艺术家的交流中获得了新的创作思路。这些新的元素促使他突破原有的创作模式，在技法上有了新的创新，作品的主题和内涵也得到了深化，实现了从量变到质变的飞跃。这种质变就像突变理论中系统在临界点发生的突然变化一样，使作品达到