讲义》。”
林老师眼中的光芒更亮了：“有趣！这些可都是大学乃至研究生才会接触的教材啊。”他转向校长和赵老师，“这孩子天赋异禀，不可多得！”
林老师从口袋里掏出一小叠纸，似乎是早已准备好的。
“叶灼同学，我这里有一道去年全国物理竞赛的题目，想请你试着解一下。”
他递过一张纸，上面写着一道关于相对论与电磁场的复杂问题。
叶灼接过试题，快速浏览了一遍。
【检测到高级物理挑战，启动理论物理模块】
【临时提升：相对论理解+10，电磁学分析+8】
叶灼拿起粉笔，不假思索地开始在黑板上演算。他的手移动得很快，却又极为精确，每一个公式、每一个符号都工整清晰。
不到十分钟，他放下粉笔，转向林老师：
“林老师，这道题有两种解法。第一种是常规思路，通过洛伦兹变换直接计算。”他指向黑板左侧的推导过程。
“但我认为，如果考虑到题目中提到的‘超导材料’特性，其实还存在第二种解法。”他指向右侧的另一组公式，“这种方法利用了超导体中库珀对的特性，最终结果会稍有不同。”
林老师的眼睛瞪大了，嘴微微张开，似乎不敢相信自己的眼睛。
“天啊”他轻声说道，“你不仅完美解出了题目，还找到了命题人都没有考虑到的第二解”
这时，叶灼注意到教室门口已经挤满了人——其他班级的学生和老师们不知何时悄悄聚集在外面，透过门窗好奇地张望着。
“那就是叶灼？”
“听说他一天之内从学渣变成了学神？”
“太夸张了吧，真有这种事？”
“刚才我班物理课代表过来看了一眼，差点哭着跑回去”
窃窃私语声从门外传来，叶灼发现自己已经成了整个学校的焦点。
林老师看看门外的人群，又看看叶灼，哈哈大笑起来：
“看来我们的小天才已经出名了啊！”他走到叶灼身边，拍了拍他的肩膀，“年轻人，你的天赋不应该被埋没。”
校长也满脸自豪：“林老师说得对，叶灼同学，