教师同屏论证每道选择题，就差把出题老师的祖宗十八代都考证出来了。
叶灼轻点鼠标，浏览着这些七嘴八舌的“标准答案”。系统还贴心地在各个有争议的题目旁标注出了正确答案，不过，也只有他自己能看到就是了。
手机微信疯狂震动，叶灼的消息提示已经超过99+。
高三七班考生群里，信息滚动速度快得令人眼花缭乱。
“我完了，数学第12题我选了a，现在上面都说是c！”
“别急，我问了补习班老师，他说这题有争议”
“物理最后那题谁会？我蒙的c，结果官方给的b！”
“语文作文我好像跑题了，呜呜呜”
同学们互相打探、安慰、吐槽，仿佛这样就能改变已成定局的答案。
家长群更是乱成一锅粥。各种截图、语音、转发的“内部消息”满天飞。
“听说今年分数线会降低10分！”
“不可能，我朋友是阅卷老师，说今年卷子简单，线肯定涨！”
“谁有靠谱估分软件？我家孩子非要我帮他算”
叶灼看着这些消息，轻轻摇头。人们总是在不确定中寻找确定，在焦虑中寻求安慰。
李老师的微信几乎要被爆了。
高三家长总群：“李老师，听说您班上叶灼这次考得特别好？能不能透露下估分？”
教师交流群：“李老师，你们班那个被四大校长同时打电话的学生，数学是不是全对？我们在讨论那道压轴题”
甚至连学校领导群都坐不住了：“李老师，关于叶灼同学的情况，咱们需要提前准备一下宣传材料，麻烦了解一下他的大致情况。”
李老师手忙脚乱地应付着各方询问，额头上的汗珠不断滚落。作为班主任，她既为叶灼感到骄傲，又担心过度关注会给他带来压力。
更糟糕的是，不知道谁走漏了风声，现在连隔壁学校的老师都在打听叶灼的情况。这阵仗，简直比查询高考状元还猛烈。
【叮！】
【检测到：社交网络关注高峰】
【警告：舆论焦点已锁定，信息易被放大扭曲】
【建议：保持低调回应，避免