一塑料袋冰矿泉水，给环卫工人发水。
因此，郭志凡对苏子轩的印象不错。
见到苏子轩走近，郭志凡露出一抹和蔼的微笑，“苏子轩同学，我看你上周的作业情况不是特别好，学习上是不是有什么困难？”
苏子轩吓出一身冷汗。
他不怕老师严厉，越严的老师，他越知道该怎么激怒对方，让他们放弃管教自己。
反倒是像郭志凡这样的，态度十分和蔼的，他毫无招架之力。
“我来给你讲一下这个题的解题方法……”
上课铃响，郭志凡看看身旁的苏子轩，十分有耐心的问他，“这个题听懂了吗？”
苏子轩生无可恋的点点头。
“好，你先回去吧。”
苏子轩仿佛听到了特赦令，赶紧逃离郭志凡身边。
在他回到自己座位前，郭志凡的声音再次传来：
“下课以后，苏子轩你再和我去办公室，我把剩下三个题目的解题思路都给你重新讲一遍。”
苏子轩一个踉跄，差点被刘子涵的空座椅绊倒。
郭志凡没有注意到苏子轩这边的动静，他看了眼付欢的空座位，见付欢还没回来，又看了看时间，打开课本，对教室里的学生说道：“好，同学们，接下来打开课本，我们继续往下讲下一节新课……”
此时，被郭志凡惦记的付欢，正在米格的办公室瑟瑟发抖。
“上个星期，我才刚去你家家访过，付欢同学，你是不是觉得以后就可以彻底放飞自我了！”
米格对付欢的态度和苏子轩的可完全不一样。
付欢和苏子轩都不好学，但是如果深度分析的话就会发现，苏子轩的不好学有一部分原因可能是由于他的逆反性格，而付欢不是。
付欢是一个幸福感很强的孩子，他对自己现有的生活状态非常满足，可以说，他的不好学，更多是因为他缺乏学习动机。
这种孩子，除了鼓励之外，还需要适当的鞭策。
“为什么你和苏子轩、陈奕阳还有李晓光的周末作业基本上是完全一样的？”