重不足的师资力量，这些问题如同一把把利刃，刺痛着林羽的心。
结束了一天的调研，林羽坐在返程的车上，心情久久不能平静。他的脑海中不断浮现出孩子们渴望知识的眼神和老师们无奈的表情。与城市中心那些设施完备、师资雄厚的学校相比，这些偏远学校的差距实在是太大了。这种教育资源分配不均的现状，必须尽快得到改变。
“小李，通知教育局、财政局、住建局等相关部门，明天上午召开紧急会议，商讨解决教育资源分配不均的问题。”林羽对秘书说道，语气中充满了坚定。
第二天上午，会议室内气氛凝重。教育局、财政局、住建局等相关部门的负责人都早早地来到了会议室，他们都知道，今天的会议将决定着这座城市教育的未来走向。
林羽首先发言，他详细地阐述了这两天调研的情况，以及教育资源分配不均问题的严重性。他强调，教育公平是社会公平的重要基础，解决教育资源分配不均问题，不仅是为了孩子们的未来，也是为了城市的长远发展。
“我们不能让孩子们因为地域的差异，而失去接受优质教育的机会。每一个孩子都应该享有平等的教育权利，这是我们的责任和使命。”林羽的话语掷地有声，会议室里的每一个人都深受触动。
教育局局长接着发言：“林市长，您说的对。我们也意识到了教育资源分配不均的问题，但是解决这个问题，需要大量的资金和政策支持。目前，我们在师资队伍建设、教学设施改善等方面都面临着很大的困难。”
财政局局长表示：“教育投入是我们财政支出的重点领域之一。但是，由于城市建设和其他民生项目的资金需求也很大，我们的财政压力也不小。不过，为了改善教育现状，我们会尽力筹措资金，加大对教育的投入。”
住建局局长说道：“关于学校教学楼的建设和改造问题，我们会积极配合相关部门，做好规划和施工工作。确保新建和改造的教学楼符合安全标准，为孩子们提供一个良好的学习环境。”
在接下来的讨论中，大家围绕着如何解决教育资源分配不均问题，提出了许多建设性的意见和建议。经过几个小时的激烈讨论，最终形成了一套初步的解决方案。
方案包括加大财