材的编写者，真是花了大功夫。
“小简同志在电脑中同步了小学到高中的所有学科的电子课本，理科在如今大部分适用，但文科类，语文课本以及地理课本在进行删减后可以使用，至于政治、历史这类指向性明显的课本，最好是由教育部的同志自己编写。”
其实简沐涵在下载这些电子课本时，已经对其中一些内容进行了删除，只有一套交给华志明的纸质课本是绝对完整的。
如今，政治和历史两套书被单独收放起来，华志明打算夜深人静时，慢慢研究。
“另外，小简同志原本准备将大学的课本资料也收集起来，但大学课程实在太过浩繁，小简同志大致列出了一份清单，每个专业的细致划分以及主要课程。”
华志明拿出一本厚厚的a4纸打印册，
“咱们现今的情况也不允许我们贪多，开设所有的课程，所以得好好讨论一下，优先哪些专业。”
这实在难以选择，说实在的，除了一些艺术类专业，和工业、科技发展起来以后才能衍生出的一些新专业，其余的每一项，他们都是迫切需要的。
特别是理学类、工学类和农学类，事关新花国的发展与建设。
对于原子核物理专业方面的学习资料，简沐涵是通过各种方式买到手并带了过来。
早在年前，简沐涵将原子弹相关资料上交后，华志明就召开了一次会议，讨论花国建立核工业及发展核武器的问题。
既然做出发展核武器的决策，那么就需要培养核科学方面的专门人才，培养人才，不能空口培养，需要教材、需要资料。
在这个时代，核武器是任何一个国家的利器，无论是资料还是论文都是被藏得死死的，哪怕有出国留学的物理学家归国，那都是要被仔仔细细检查行李，防止他们带走“机密”。
因此，这方面的基础资料教材，就委托给了简沐涵。