有了成就感，会极大加深在这方面的兴趣。二者相辅相成，会大大加快进步速度。
秦老师选择了一首比较简单的《致爱丽丝》，也就是着名音乐家贝多芬的《a小调巴加泰勒》。
这首曲子的第一段还是比较简单的，很适合新手教学。
秦老师为了降低难度，让晓晨先练习前17个小节，同时左右手分开练习，等熟练后再同时弹奏，最后再加上踏板。
晓晨刚刚就在练习右手部分。
在纠正完白晓晨的错误后，秦老师温柔地说道：“晓晨，我们可以再试一次吗？正好爸爸妈妈都在这里，让他们欣赏一下。”
“好。”白晓晨满心欢喜地答应道。
“准备好了吗？要开始喽。”
秦老师波动节拍器，节拍器正中间的指针“滴答”地摆动起来。
白晓晨根据节拍的规律，开始弹奏右手的部分。
没有左手和踏板的配合，琴声听起来单调很多，但看着秦老师满意的表情，白江波知道晓晨应该弹得不错。
“怎么样，我说儿子就是有天分吧。”白江波小声说道。
“嘘，别说话。”陈书婷瞪了他一眼，继续听晓晨演奏。
很快，前17节弹奏完毕。
节拍器没停，白晓晨也没停。
他重新从第一节弹起来。
秦老师满意地点点头。
刚刚那遍弹得很不错，白晓晨没有骄傲，继续第二遍练习，让她很欣慰。
有天赋且努力，谁能不爱？
第二遍演奏完毕。
秦老师转过头，笑着看向白江波和陈书婷，刚要开口夸奖，白晓晨开始了第三遍弹奏。
在第一节末尾，秦老师听到一声低16度的“6（）”，她顿时一愣。
这是左手弹奏的部分，她还没有教，而白晓晨已经弹出来了。
她马上回头，看到白晓晨双手放在琴键上，跟着节拍弹奏着曲谱上的内容。
天才！
两个字出现在秦老师心头。
陈书婷有一些音乐素养，也听出其中的玄妙，心中大喜。
儿子是个艺术家的料！
“