，说道：“好，既然你们认识到了错误，那就要努力改正。我相信你们一定可以做到的。接下来，我想和你们从几个方面深入地聊一聊，关于音乐爱好学生可能存在的一些需要改正的不好行为习惯。”
在练习习惯方面，博源指出：“孩子们，练习音乐是一个需要长期坚持并且有规律的过程。你们有时长时间连续练习，这样会导致身体和精神过度疲劳，反而会影响练习效果。就像跑步，如果一直不停地跑，不休息，就会累得跑不动，甚至还可能受伤。而有时又长时间不练习，这样就难以保持和提升自己的技能。你们应该制定一个合理的练习计划，每天安排固定的时间进行练习，并且要注意劳逸结合。比如，每天可以练习一个小时，分成几个小段，中间适当休息一下。”
三个孩子认真地听着，不时地点点头，眼睛里闪烁着认真的光芒。
博源继续说道：“还有，你们在练习的时候缺乏明确的目标和计划，随意练习是不行的。你们要清楚自己的重点和方向，比如是要提高唱歌的技巧，像发声、气息控制；还是要加强对音乐的理解，了解不同音乐风格的特点。只有这样，才能有针对性地进行练习，避免浪费时间而且进步缓慢。如果没有目标地练习，就像在大海里没有方向的船，永远也到不了彼岸。”
曾静说道：“校长，我们明白了，以后会制定练习计划的。我们可以先确定每周要提高的技巧，然后每天按照计划练习。”
博源满意地笑了笑，接着说：“另外，你们不能急于求成，总是热衷练习高难度曲目，而忽视了基础技巧的训练。就像盖房子，地基打得不牢固，房子就会摇摇欲坠。乐器演奏者，如果忽视指法、气息等基础练习，就会导致演奏水平受限。唱歌也是一样，要先把基础打好，比如正确的发声方法、稳定的气息，才能唱得更好。如果一开始就挑战高难度曲目，不仅唱不好，还可能养成错误的习惯。”
在学习态度方面，博源语重心长地说：“孩子们，你们在学习音乐的过程中，不能盲目模仿偶像或他人的风格。要学会加入自己的理解和创新，这样才能形成独特的艺术风格。每个歌手都有自己的特点，你们要找到自己的闪光点。如果只是一味地模仿，就像没有灵魂的复制品，是很难取得真正的进步的。你们