施的重要性。”
陈园长赞同地说：“这是个好主意，我会和其他老师商量一下具体的实施方案。对了，护栏虽然修好了，但我们还是要加强巡查，确保孩子们的安全。”
“放心吧，陈园长，我会多留意的。”我承诺道。
随后，陈园长离开了操场，我和丽丽老师也收拾好工具，准备回教室。
就在这时，一群小朋友跑了过来，他们好奇地看着修复好的护栏，其中一个孩子问道：“老师，这是谁修好的呀？”
我笑着抚摸着孩子的头，说：“是老师和丽丽老师一起修的呀，以后大家要好好爱护它们哦。”
孩子们纷纷点头，异口同声地说：“知道啦，老师！”看着孩子们天真可爱的脸庞，我心中充满了成就感。“哇，老师好厉害！”孩子们围着护栏叽叽喳喳地讨论着。
我灵机一动，趁机问道：“那你们愿不愿意一起来保护这些护栏呢？”
“愿意！”孩子们响亮地回答。
“那我们来成立一个护栏守护小队吧！”我提议道。
“好耶！”孩子们兴奋地欢呼起来。
于是，我带着孩子们一起给护栏贴上了可爱的贴纸，并告诉他们这是他们要守护的对象。
“以后我们每天都会来看看护栏有没有受伤哦。”孩子们认真地说。
看着孩子们热情高涨的样子，我相信他们一定会成为优秀的护栏守护者。就这样，护栏守护小队正式成立了。孩子们每天都会自觉地来到护栏旁边，检查贴纸是否完好无损。如果发现有损坏的地方，他们会立刻报告老师并一起修补。
渐渐地，孩子们不仅学会了爱护护栏，还养成了爱护公物的好习惯。他们会主动关紧水龙头，捡起地上的垃圾，整理好玩具等等。
校园里的每一处设施都因为孩子们的呵护而变得更加整洁美好。而我和丽丽老师也感到无比欣慰，我们用实际行动教会了孩子们珍惜和爱护身边的一切。能不能维护能接着使用。这不又节省了一部分钱吗？