老师的班，她是我师范同学，教学风格活泼，正好中和我们的家庭教育。\"
转眼到了第二年九月。梓桥小学一年级三班的教室里，三十张小脸好奇地张望着。向早和向晨坐在第三排，比其他孩子高出小半个头。李老师正在点名，当叫到\"向早\"时，教室里响起几声窃笑。
\"她的名字真好笑，像"香皂"！\"一个扎羊角辫的女孩对同桌说，声音刚好能让周围人听见。向早的脸瞬间红了，手指紧紧攥住铅笔。
课间操时，向晨兴奋地向新同学展示他能连续跳绳一百下，却引来几个男孩的起哄：\"显摆什么呀！老师的小跟班！\"原来晨读时，向晨纠正了李老师写在黑板上的一个拼音错误。
午餐时间，向早打开妈妈准备的三层便当盒——米饭做成小熊形状，配菜摆成了花园景观。周围的孩子们凑过来看，那个羊角辫女孩却大声说：\"这么大了还要妈妈做这么幼稚的便当，羞羞脸！\"向早的眼圈红了，默默把便当盒盖上。
这一切都被站在走廊暗处的马芬芳看在眼里。作为教师，她特意请了半天假来观察孩子们的适应情况。此刻，她的心像被一只无形的手攥紧了。学术能力超前的幼苗，似乎难以在这片陌生的土壤扎根。
放学后，向晨蹦蹦跳跳地讲述学校见闻，向早却异常沉默。晚上洗澡时，马芬芳听到女儿在浴室里小声啜泣。\"怎么了宝贝？\"她推门进去，看见向早把整张脸埋在水里。
\"妈妈我不想去学校了\"向早抬起头，睫毛上挂着水珠，\"王丽丽说我名字好笑，还说我是"老姑娘"因为我不上幼儿园今天体育课没人愿意和我一组\"
马芬芳用浴巾裹住女儿，心如刀绞。她一直以为只要智力发展跟得上，社交不过是水到渠成的事。此刻她才意识到，跳过幼儿园不只是跳过一段教育经历，更是跳过了孩子们建立最初社交关系的黄金期。
周末的家庭会议上，向朝阳提议：\"要不我们组织一次亲子活动？邀请班上同学来家里玩？\"马芬芳摇头：\"太刻意了，反而会让孩子们更特殊化。\"她转向两个孩子，\"明天开始，妈妈教你们一些交朋友的小技巧好不好？\"
周一下午，马芬芳提前下班，带着一包手工材