花旺财自是知道这小子肯定是题都没听到，竟敢在这胡诌！但以他处事的风格，他也不会让对方马上下不来台，他要让这小子自己承认上课偷睡！
于是自己把题目又读了一遍：“今有三女，长女五日一归，中女四日一归，少女三日一归。问：三女几何日相会？”
俞乐乐听他读完，眼睛一亮，当下放松了。这不就是求三、四、五的最小公倍数吗？
俞乐乐道：“花教官，学生一趴在桌上感觉思路就清晰了，故而得到了这解题之法。”
花旺财：“答案几何？”
俞乐乐：“六十日。”
全班哗然，大家刚才都还在听花教官分析题目，还没开始思考如何解答呢，他睡着觉就推算出了结果，怕不是瞎蒙的吧？
花旺财使劲瞪着他那双因发胖都不易看到眼球的眼睛，一手指着俞乐乐，嘴巴微张，“你，你——”，他一时竟震惊的说不出话来……
“你是如何解出来的？”花旺财缓了好一会才把话说利索。
大家一听就知道，俞乐乐这肯定是答对了！
这也太不可思议了！
俞乐乐便把最小公倍数的理论解释了一遍，可是花旺财明显没听明白，俞乐乐看向周围的人，大家也都在用疑惑的眼光看着自己。
无奈，她只好俯身用毛笔在纸上画了一个三行三列的表格，最左边一列从上到下依次填上长女五、中四、少女三，中间一列从上到下依次填上4x3=12、5x3=15、5x4=20，最后一列从上到下依次填上12x5=60、15x4=60、20x3=60。
花旺财见俞乐乐画了个表，又往表格里填画了一些符号，这些符号他未曾见过自然不知道什么意思，这样他愈发的不明白了。
花旺财自知一时是弄不懂的，便收了俞乐乐刚才画的这张纸，让他坐下继续上课了。
课程结束后，花旺财让俞乐乐留下，请他单独给自己解释这些符号是什么意思，态度明显恭敬了许多。
俞乐乐能怎么解释，就说是自己偷懒才想出了用这些符号代表数字，以及这些数字如何能组合出所有的数值……
花旺财又请教俞乐乐，中间那个“x\"什么意