“还有啊，你刚才提到这个读书人的事情，这让我还想到了一件事，要想自己有源源不断的学子，咱们不能依靠别人，还是要自己培养，只有自己培养出来的学子，咱们才能有源源不断的人才可用，这件事要抓紧，咱要让全凉州的百姓都能读书，所以成立学堂的事情刻不容缓，你安排各县，选择合适的位置，建造县学堂，这个事情我要亲自去检查，规模一定要大，要能够分批次的容纳各个层次的学子，咱们州衙也要建造一座属于自己的大学堂。”刘麒说完，眼里闪烁着坚定的光芒，他太明白教育的重要性了，只有搞好了教育，才能有源源不断的人才可用，只有让百姓们开了智，拓展了他们的眼界，才能让凉州的发展更加强大。
“主公，你所说的分层次开办学堂是什么意思？”对于刘麒打算置办学堂，尽管花费数额巨大，但是大家都没什么意见，甚至都是表态支持，只是刘麒说这个分层次办学堂着实让他是一丈二的和尚，摸不着头脑了，自古以来学堂不都是一间中，来自四面八方的求学者，只要能够满足学堂的收徒要求，就能够进入学堂之中学习。
“肯定不一样啊，你不同层次的人他所掌握的知识点不一样，比如说咱们把六至七岁的孩童纳入第一学堂，他们刚接触知识点，就学习一般浅显易懂的，七至八岁的纳入第二学堂，学习的知识点和层次就可以逐渐的增强，等他们完成了小学堂的知识点，那些有理想，有抱负的学子，在知识和认知上都有了进一步提高，咱们就可以让他到州衙的大学堂之中学习，这样分层次，分类别出来的学子，不是更好吗？”刘麒给举了一个通俗易懂的例子，这可是他按照九年教育的模式定下来的，毕竟不同年龄阶段的人，在认知上有不一样的想法，只有循序渐进，才能更大的激发大家对学习的热情和知识的掌控。
“是，主公考虑得十分周全，这样分层次出来，就避免了大家同在一起时因想法的不同的闹出矛盾和笑话，我这就安排人去大虞，尽量多请几个大儒回来做夫子。”聪明的诸葛明很快就明白了刘麒所说，他不得不佩服，刘麒的主意就是通透，以前他们求学时，几岁的孩童和十几岁的少年郎在一起学习，那夫子为了能更好地照顾年龄小的，就会先从浅显易懂的地方讲起，而那些少年郎，他们想要了解的，偏偏就不是