“不要扰乱课堂纪律。”
听到这句话，唐月立刻把眼泪憋了回去，鼻涕流了出来。
褚玉洁欲言又止，递了张纸巾。
唐月把眼泪鼻子擦了一遍，哽咽着安静下来。
学习委员张涛这才收回目光。
他的警告不是针对唐月，而是提醒。
这里是【暗月高级中学】，是学校。
上课一直哭哭啼啼，干扰老师讲课，是想死么？
认知老师脸色也不太好看。
她也不想出手解决自己的学生。
可唐月一直违反课堂纪律的话，认知老师也不得不出手。
就在认知老师即将收回看向唐月的目光之时，似乎是达到了某个临界点，触发了什么条件。
“下次注意。”
伴随着话音落下，一段规则信息被认知老师接收。
【一，作为老师，你不能无理由伤害学生‘唐月’同学。】
【二，唐月是伪装成暗月高级中学学生的‘外来者’。】
【三，她的伪装身份能对其进行保护。每当她扮演不到位时，保护强度便会降低，降低到一定程度后将失去作用。】
【四，将外来者‘唐月’击杀，可以获得大量认知值提升。】
脑海中的信息，让认知老师一愣。
她下意识露出完美的假笑。
脑海中盘算一番规则后，认知老师已经决定出手击杀唐月。
不为其他，只为了提升自己认知值，以及学生们的安全。
【外来者】，特殊怪谈？或者伪装成‘学生’的怪谈衍生物？
有好处，不拿是傻子。
不能无理由伤害唐月同学，那‘有理由’呢？
认知老师很好奇，讲课之余，频频对唐月点名。
让她起身回答问题。
认知老师想要在唐月回答出错误答案，或者拒绝回答后，对她出手。
只是唐月晚上真的有‘拼命’好好补习白天的学习内容。
虽然算不上对答如流，但她还是磕磕巴巴地完成了回答。
不知为何，被认知老师针对之后，唐月心里反而不慌了，只