于是，叶小川就想到了一个方法。
读书。
这个念头源自在龙门的时候，看到徐夫子教授独孤长风等一群孩子读书的场面。
儒家学说很独特，内聚浩然正气，可以让人明是非，知大义，尊师长，通古今。
叶小川已经不打算让大脑袋再给鬼玄宗弟子洗脑了，而是打算利用儒家学说来教育鬼玄宗弟子。
叶小川要让他们明白，对抗天界，不是因为自己的命令，而是他们自己内心之中为了保护人间芸芸众生，而做出了反抗与牺牲。
这就是叶小川大力推动儒家学说在鬼玄宗发展的根本原因。
正是因为叶小川这种被修真者们看似荒诞的坚持，让鬼玄宗脱胎换骨，凌驾在百家之上。
后世之人评价叶小川与鬼玄宗的关系。
有人说，是鬼玄宗的强大成就了叶小川。
也有人说，是叶小川的高瞻远瞩成就了鬼玄宗。
到底是谁成就是谁，后世争论了数万年，都没有定论。
龙天山叽里咕噜的说了一大通，尽扯一些之乎者也的句子，快累死他了。
好在那些穷酸书生倒也听明白了。
圣人曰有教无类。
鬼玄宗弟子没几个中土孩子，几乎都是南疆五族，以及最近几个月投靠过来的西域之人。
他们很多人都没有接触过儒家文化，在中土人眼中，这就是野蛮之人。
如今自己这些人，就是给这些未开化的外族人启蒙，让他们知礼知耻，传授他们先圣文章，让他们聆听圣人之言，也是功德一件。
反正只要不是教天界之人，这些穷书生都是没意见的。
第一批来到这里的先生，都是从江南几个重镇挖来的秀才，学问不是很高，但给鬼玄宗弟子启蒙，让他们识文断字，已经足够了。
徐夫子让龙天山该干嘛干嘛去，他是教书育人的专家，接下来的事情，就由他接手了。
他将五十六位先生，分成了五组。
每组选出一个年高德勋的老秀才负责带领。
同样，他也将鬼玄宗的弟子分为五个层次。
这种教学模式就像是一年级二年级一