生不会离开古城，州府拿什么管。
“怎么改？改多少？”
终于，有人问到了事情的重点。
怎么改？是和之前那样上面吹风，下面唱戏，同一批人同一套班子换个牌子，还是真的要动些什么。
“全改。”
“全改？！”有人傻了，有人乐了，有人笑了，就是没有人当真。
当前一套教育制度、教学内容是无数岁月的积累，是多少血汗验证后的丰碑，你说改就改？你能确定改了之后效果会被之前的好？
全改？所有老师回去补课？所有学生白学了？这话说的简单，但怎么执行？
“基础教学内容保留，尤其是关于职业培训方面的，我们已经不能做的更好了但我们会增加一些新的课程，包括且不限于一些禁忌途径。这是做多的一部分。”
“实战理论、职业者的就业培训全改，新的教材和教学内容进行了全面改革，是中央教育部直接下发的。这是大改的一部分。对于职业路线的调整，包括探索者、守秘人资格的重新审核和考取，这些东西要下发到校方进行再调整。”
“至于具体如何改革各位，我给大家介绍几位朋友，他们都是刚从外域轮岗回来的，他们会担任担任一段时间的教师职责。第一批试点暂定于古大，先培训老师再培训学生，第一批探索者考试资格会是接下来的重点。”
“改革的重点不是教学内容，而是教学的目的，即‘新时代我们需要何等人才’。因此，除了政府直属的古大，其他大学也可以参与其内，当然，不勉强的，只是之后当教育机构落后了时代，毕业生出来就失业，资格证都考不到”
好吧，这不仅不是开玩笑，连改革的内容、方法甚至人员，都已经准备好了。
被他“介绍”的，是三个年轻人，看样子都不超过三十岁，浑身却透着诡异的气息。
他们入座后就一直沉默，有人专心吃饭，有人对着外面发呆，但不管如何，在座的各位，都察觉到他们异于寻常的警惕感。
现在被目光聚焦，也只是点了点头，该干啥继续干啥。
军人？旅犬？才下战场？很多人有了猜想，但这一刻，却得到了验证。
“外域回来的？那