刚帮学校争取荣誉，说话也会更有分量的时候再站出来，就能有更好的效果。
甚至后续收尾的时候学校都会出面帮忙，这就叫最大化的利用自己的个人价值。
至于接下来的这段时间，易遥可能还得承受一些有色眼睛的困扰，但只要不是贴脸开大，对她的影响就没那么大，她可没那么脆弱。
而且时间熬长一点，到时候大家的愧疚心的反噬也会更强烈一些。
当然还有一个没法明说的理由，这样才会让易遥持续地增加对他的依赖嘛。
“咳，大家好，我是二年一班的李勇，我在此，深刻检讨、反思……”
开始的部分没什么可说的，都是一些套路话，包括谈及游凯的部分，李勇直接用了春秋笔法，听完游凯脸色茫然，感觉好像跟没听一样。
其他人也完全不在意，当听到李勇说自己没有控制好个人的情绪、没有控制好出手的力量，破坏了同学之间的友好关系时，有人甚至又想欢呼，被旁边经过的班主任瞪了两眼才作罢。
该说不说，那天食堂的故事经过几番流传，以讹传讹地，已经出现了一些“变异”的版本，李勇在故事中也变得像战神一样所向披靡、像英雄一般凛然不可侵犯。
甚至易遥和李勇的关系，也被编了几套，女生一方面不喜欢易遥，另一方面却又嫉妒她们为易遥编造的被英雄救美的情节，恨不能换成自己来。
只能说现阶段她们还是不够“成熟”，不知道什么才是对自己最重要的东西。
这要是长大了，或者再过几年接触的信息多了，应该就不会再这么想了。
而李勇的检讨带着一股戛然而止的味道，就好像是写小说，写到精彩的地方突然断章了一样，在大家听得津津有味的时候突然停下来，然后说自己已经讲完了。
这下不单是游凯有些茫然了，其他人也呆了。
倒是教导主任还没呆住，立刻上场先讲了两句打了圆场后再让汪爱钰她们上来继续。