着，令他没有放弃追求的权利，令他重新燃起生活的希望。
正是音乐和孩子，让他时刻保持乐观、豁达、善良与纯真。只要看到孩子们那一张张认真渴望的脸，耳朵里回响着孩子们稚嫩纯净的歌声，对于他言，这就是一生难以忘怀的缱绻。
是的，我们很多人看到了，是马修拯救了孩子们的梦想，可是又何尝不是孩子们激发了马修的音乐梦想？
让曾经发誓不再触碰乐谱的马修，重新拿起笔来谱写美丽的乐章。
从片子开始到结束，内心一直汹涌。已经很久没有如此澎湃的感觉了。我庆幸是在这个时候静下心来看这部片子，
因为它给了我启发，令我重见前行的方向。
让我记忆最深刻的是影片末尾，字幕显示着这样一句话：克莱门特·马修继续给别人上音乐课，直到去世，从未试图扬名立万。
马修的日记里记录着这样一句话：我叫做克莱门特·马修，失败的音乐家，失业的学监。
实际上，我认为他并没有失败，相反拥有骄傲的成功，他的成功不在于扬名，而在于他的坚持和永不言弃。
成为寄宿学校学监的他，并没有放弃自己的梦想，而是用自己的真诚和对音乐的执着感染身处「泥淖」的孩子们，令他们重新找到生活的方向。
「池塘之底」的孩子们，对世界的愤恨，对亲情的漠视，对社会的失望，对未来的迷茫，加上他们扭曲的意志，反常的神态，恶劣的行为，全都被马修的音乐一点点稀释，溶解，淡化，余下的只有对理解和自由的无限渴望。
还记得马修的第一堂课上让学生们写下自己的梦想吗？
其实我们很多人都曾经经历过，只是相比起来，电影里面的孩子们，大概是第一次有老师让他们写下这种「奢侈」的东西吧。
梦想？在马修到来之前，他们只能深埋在心底，或者没有人会认为，这群「放牛班」的孩子们，配拥有所谓的梦想。
马修问科尔班偷钱买什么的时候，他小声地回答：热气球。
热气球，那是自由的意象；
课堂上，孩子们托着腮帮子，望着窗外蔚蓝的晴空。
晴空，那是自由的意象；
短暂