学校的老师交谈，希望能够了解更多情况。他找到了老师，表达了自己的疑惑。
“老师，我对棒梗的行为感到十分好奇，他为什么会突然对学习产生兴趣？”赵爱民问道。
老师微笑着回答：“赵爱民先生，我也觉得这很奇怪。但是无论我们怎么劝说，棒梗都不肯离开教室，他似乎真的对学习很感兴趣。”
赵爱民听了老师的回答，心里更加疑惑。他意识到，棒梗的行为可能不是偶然的，背后可能有着某种原因。他开始回忆起棒梗过去的行为，试图找到一些线索。
在回忆的过程中，赵爱民突然想起了自己和棒梗曾经有过的一些交流。他想起了自己曾经用球拍和棒梗一起玩耍的情景，还想起了棒梗每次见到他都会欢快地摇动尾巴的模样。他心里暗自想道：“难道棒梗对我有什么特殊的情感？”
这个念头在赵爱民心里萌生了，他开始思考是否有可能是自己的某些行为或态度触发了棒梗的改变。他回想起自己曾经和棒梗在一起的时候，是否有什么特别之处。